數(shù)字校園基礎(chǔ)平臺(tái)信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)是數(shù)字化校園建設(shè)的重點(diǎn)之一,對(duì)推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè),保證信息的交流與共享,有著重要的意義。鑒于各個(gè)學(xué)校的特殊性,因此所采用的信息標(biāo)準(zhǔn)必須保證和國(guó)家以及教育部的信息標(biāo)準(zhǔn)相兼容。參考教育部關(guān)于《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在此基礎(chǔ)之上,融合高校的數(shù)據(jù)特點(diǎn),進(jìn)行歸
信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)是數(shù)字化校園建設(shè)的重點(diǎn)之一,對(duì)推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè),保證信息的交流與共享,有著重要的意義。鑒于各個(gè)學(xué)校的特殊性,因此所采用的信息標(biāo)準(zhǔn)必須保證和國(guó)家以及教育部的信息標(biāo)準(zhǔn)相兼容。參考教育部關(guān)于《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在此基礎(chǔ)之上,融合高校的數(shù)據(jù)特點(diǎn),進(jìn)行歸納整理建立《學(xué)校信息化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)》。
信息標(biāo)準(zhǔn)保證信息在采集、處理、交換、傳輸?shù)倪^(guò)程中有統(tǒng)一、科學(xué)、規(guī)范的分類(lèi)和描述,能夠使信息更加有序流通、發(fā)揮信息資源的綜合效益。
統(tǒng)一信息門(mén)戶(hù)
建設(shè)面向校內(nèi)外的信息服務(wù)網(wǎng)站 (統(tǒng)一信息門(mén)戶(hù)平臺(tái)),及時(shí)發(fā)布學(xué)校各類(lèi)信息。對(duì)社會(huì)公眾和校內(nèi)師生提供不同的信息服務(wù)和進(jìn)入相應(yīng)校園信息管理系統(tǒng)的入口。該平臺(tái)位于數(shù)字化校園體系結(jié)構(gòu)中的最上層,實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園各應(yīng)用系統(tǒng)與用戶(hù)的人機(jī)交互服務(wù)平臺(tái),是數(shù)字化校園的信息集中展示的窗口。
鑒于如今飛速發(fā)展的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),信息門(mén)戶(hù)不能僅僅實(shí)現(xiàn)PC端的信息門(mén)戶(hù),還需要實(shí)現(xiàn)用手機(jī)訪(fǎng)問(wèn)信息門(mén)戶(hù)。
統(tǒng)一身份認(rèn)證
傳統(tǒng)模式下,院校不同的應(yīng)用系統(tǒng)都要建立獨(dú)立的用戶(hù)認(rèn)證及授權(quán)系統(tǒng)。這樣一來(lái),一方面會(huì)造成用戶(hù)認(rèn)證信息在多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中的重復(fù)放置,帶來(lái)大量的數(shù)據(jù)冗余,而且各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的用戶(hù)管理模塊勢(shì)必重復(fù)開(kāi)發(fā),給系統(tǒng)的用戶(hù)認(rèn)證信息管理和用戶(hù)的使用造成諸多不便(比如,用戶(hù)需要注冊(cè)或更改自己的認(rèn)證信息,就必須在所有的應(yīng)用系統(tǒng)中逐個(gè)進(jìn)行);另一方面,用戶(hù)在不同應(yīng)用系統(tǒng)之間切換時(shí),必須重復(fù)進(jìn)行多次登錄。此外,傳統(tǒng)的開(kāi)發(fā)模式都是基于關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的用戶(hù)認(rèn)證信息管理模型,數(shù)據(jù)讀取速度慢,可移植性較差。目前,這些傳統(tǒng)的開(kāi)發(fā)模式中的用戶(hù)認(rèn)證的諸多弊端已經(jīng)嚴(yán)重影響了基于Web的應(yīng)用系統(tǒng)的性能和使用的方便性。
統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)通過(guò)建立院校權(quán)威的用戶(hù)信息,提供基于目錄的高效的認(rèn)證服務(wù),對(duì)各類(lèi)應(yīng)用采用不同方式進(jìn)行認(rèn)證集成,實(shí)現(xiàn)用戶(hù)采用一套用戶(hù)名和密碼即可訪(fǎng)問(wèn)不同應(yīng)用系統(tǒng)的效果,在WEB應(yīng)用中,用戶(hù)登錄數(shù)字化校園時(shí),須經(jīng)過(guò)統(tǒng)一身份認(rèn)證網(wǎng)關(guān)的身份驗(yàn)證,通過(guò)驗(yàn)證后用戶(hù)進(jìn)入數(shù)字化校園門(mén)戶(hù)以及其它應(yīng)用系統(tǒng),無(wú)需重復(fù)登錄即可在應(yīng)用間進(jìn)行漫游。同時(shí)基于分級(jí)授權(quán)可有效控制用戶(hù)對(duì)不同系統(tǒng)的訪(fǎng)問(wèn)操作權(quán)限。統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)在保證系統(tǒng)整體安全性、可靠性的同時(shí),為各級(jí)用戶(hù)使用軟件功能和信息資源帶來(lái)很大便利。統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)主要包括了用戶(hù)中心、目錄服務(wù)、統(tǒng)一身份認(rèn)證網(wǎng)關(guān)、集中分布式的授權(quán)系統(tǒng)四大部分建設(shè)內(nèi)容。
統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)
各應(yīng)用系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)并不是互相獨(dú)立,很多業(yè)務(wù)部門(mén)的業(yè)務(wù)彼此重疊交叉,或者互相緊密聯(lián)系。一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)(比如:人員基本信息,設(shè)備基本信息)很多業(yè)務(wù)部門(mén)都會(huì)用到,成為各種應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)的信息系統(tǒng)建設(shè)中由于各個(gè)系統(tǒng)都是獨(dú)立構(gòu)建,沒(méi)有全局的考慮和分析,每個(gè)系統(tǒng)都關(guān)心自己系統(tǒng)的獨(dú)立應(yīng)用,在各個(gè)系統(tǒng)中存儲(chǔ)的同樣的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)各不相同,字段的個(gè)數(shù)、類(lèi)型、長(zhǎng)度千差萬(wàn)別,數(shù)據(jù)的編碼標(biāo)準(zhǔn)也不一致。每個(gè)系統(tǒng)獨(dú)立的維護(hù)自己的數(shù)據(jù),不僅造成數(shù)據(jù)的冗余,而且同一個(gè)數(shù)據(jù)在不同系統(tǒng)中是不一致的,更無(wú)法實(shí)現(xiàn)跨系統(tǒng)的數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)。這種局面對(duì)院校整體統(tǒng)籌管理帶來(lái)極大的影響,同時(shí)嚴(yán)重制約院校信息化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。
隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展,不同部門(mén)、不同地區(qū)間的信息交流逐步增加,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的 發(fā)展為信息傳輸提供了保障。當(dāng)大量的空間數(shù)據(jù)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上,面對(duì)多種多樣的數(shù)據(jù)格式, 我們?cè)鯓硬拍苡行У乩盟鼈兡??這其實(shí)就是數(shù)據(jù)共享與數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。簡(jiǎn)單地說(shuō),數(shù)據(jù)共享就是讓在不同地方使用不同計(jì)算機(jī)、不同軟件的用戶(hù)能夠讀取他人數(shù)據(jù)并進(jìn)行各種操作 運(yùn)算和分析。
建設(shè)思路
“數(shù)字校園”的用戶(hù)當(dāng)前最迫切的工作應(yīng)該是整理當(dāng)前的應(yīng)用需求,對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行客觀(guān)的評(píng)價(jià),完成應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的整合工作,搭建基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),建設(shè)綜合的統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái),為今后的“數(shù)字校園”系統(tǒng)的全面展開(kāi)做好基礎(chǔ)建設(shè),甚至為更進(jìn)一步的深層次的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等高級(jí)數(shù)據(jù)應(yīng)用準(zhǔn)備數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
我們的“數(shù)字校園”總體解決方案中的數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)交換平臺(tái)正是根據(jù)這種對(duì)現(xiàn)有情況的深入分析與研究,結(jié)合國(guó)外“數(shù)字校園”應(yīng)用系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展方向,綜合我們多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn),預(yù)測(cè)“數(shù)字校園”在數(shù)據(jù)庫(kù)方面的未來(lái)發(fā)展,開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出具有我們特點(diǎn)的,同時(shí)兼?zhèn)浼夹g(shù)先進(jìn)性、國(guó)情針對(duì)性、全面性、集中性、平臺(tái)同一性、高運(yùn)行性、高可擴(kuò)展性等特性的數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)交換平臺(tái)解決方案。
對(duì)于現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)可以采取兩種方式進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)整合。一種方式是將原有數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用完全移植到新建的數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)上,另一種方式是保留原有的數(shù)據(jù)庫(kù),在數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)庫(kù)中添加新的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),然后通過(guò)專(zhuān)用的數(shù)據(jù)交換軟件保持兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之間的數(shù)據(jù)的一致性和完整性。
考慮到數(shù)據(jù)庫(kù)的擴(kuò)展性能和數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘等方面的應(yīng)用需求,在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)總體架構(gòu)時(shí),我們盡可能的保證數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和數(shù)據(jù)集市建設(shè)的需求,為數(shù)據(jù)庫(kù)良好的擴(kuò)展性打好基礎(chǔ)。在構(gòu)建該數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)交換平臺(tái)時(shí),還考慮了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的高可用性和容錯(cuò)容災(zāi)方面的需求。數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)交換平臺(tái)如下圖所示。
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